Nuestro Sistema
En nuestro Programa, desde el primer nivel y hasta los más avanzados, nos esforzamos por llevar a los estudiantes no sólo a expresarse y a comprender el hebreo, sino también a comenzar a pensar en hebreo.
Así, acompañamos una metodologia de adquisión natural de la lengua, con las bases necesarias para que aquello ocurra.
El material didáctico que utilizamos, ha sido cuidadosamente producido y seleccionado atendiendo a las metodologias para la enseñanza de un segundo idioma, teniendo al idioma materno del alumnos como lengua de apoyo para los primeros niveles, y en concordancia con las caracterisiticas metodológicas necesarias para su implementación a distancia.
Siendo este un curso de lengua, el énfasis está puesto en la metodología de la enseñanza, la presencia del profesor y la participación activa de los alumnos.
Para la enseñanza de la lecto-escritura se utilizan las técnicas de la psico-génesis y, para el desenvolvimiento de la capacidad de expresión, un sistema participativo e interactivo.
Con la efectividad de nuestro método, sumado a nuestros recursos y a la experiencia de nuestros docentos, el alumno podrá aprender hebreo de una manera fácil y divertida.
Materiales y Recursos
Los recursos utilizados para estos cursos fueron pensados teniendo en cuanta la lengua materna del alumno.
Se utilizan tanto materiales diseñados en Israel para la enseñanza del Hebreo como segunda lengua y material elaborado exclusivamente por y para este el presente programa de estudios.
Nuestros alumnos reciben tanto material teórico como material para la ejercitación práctica. Estos ejercicios son luego corregidos por nuestros docentes.
Además cuentan con acceso a prácticas multimedia las 24 horas.
Tecnología Educativas
Nuestro Programa de educación a distancia de tipo sincrónico. Esto quiere decir que las clases son tiempo real.
Los programas que utilizamos, además de videoconferencia, nos permiten trabajar con los alumnos sobre archivos, ejercicios y aplicaciones de todo tipo en conjunto y en tiempo real.
Los docentes cuentan con un sistema que les permite escribir lo que va explicando y evacuar de manera más clara las inquietudes de los alumnos. Esto es visto por los estudiantes dentro de la plataforma, igual que si estuvieran viendo un pizarrón en un aula real y no virtual.
Finalmente, nuestra aula virtual es absolutamente sincronizada; en ella el proceso educacional se desenvuelve de una forma sistemática, como si usted estuviese asistiendo a una clase tradicional en una universidad o institución, pero con la comodidad de estar en su casa, y con la flexibilidad proporcionada por nuestro sistema horario.
Sistema Integral
El sistema educacional aquí propuesto difiere de otros sistemas de e-learning, como aquellos asincrónicos, en los cuales el alumno accede al material, pero no al profesor. También difiere de aquellos otros sistemas conocidos como "tutoriales" (quasi autodidactas), en los que el estudiante sólo cuenta con la posibilidad de un profesor orientador, cuya tarea es la de un tutor que le responderá sus dudas, o lo orientará en su lectura, pero no va a darle realmente clases.
Una real tarea pedagógica implica una interacción docente-alumno mucho más profunda y elaborada, que posibilite incluso la preparación de material de estudio a medida para cada etapa y para cada alumno, como habituamos en nuestro programa.
